人物小傳

　　石小濤，男，出生於湖北黃岡市紅安縣，三峽大學水生態研究院院長，主要研究生態水利學和魚類過壩技術。

　　

　　說起與長江魚類的緣分，三峽大學水生態研究院院長石小濤（見圖，三峽大學供圖）笑著說：“有同行說，我是研究魚的裡面最懂水利的，研究水利的裡面最懂魚的。”

　　基於跨學科優勢，16年來，他用研究成果幫助長江裡千萬條魚兒翻越水壩，順利實現洄游、繁衍等。

　　研究“魚道”，聚焦水利工程與生態環境和諧共生

　　石小濤出生於湖北黃岡市紅安縣，家鄉雖不挨著長江干流，但有長江支流流經。小時候，石小濤就常在小河、池塘邊玩耍，對大自然有著濃厚的興趣。高考后，他主動填報了華中農業大學，學習水生生物相關知識。不少親戚朋友說：“這孩子，好不容易可以跳出農門，怎麼又要跳回來，准備畢業了回家養魚？”

　　石小濤不為所動。熱愛是研究的基礎，從本科讀到博士，石小濤“如魚得水”。后來，隨著他的研究方向從水生生物轉向了水利工程，著眼點從傳統水工逐漸轉向了“生態水工”。

　　2009年，位於湖北宜昌市的三峽大學向他發出邀請，時任校黨委書記劉德富對他說：“過去我們都是研究如何建設水利工程，現在要研究如何讓水利工程與生態環境和諧共生。”劉德富告訴他，當時國內的水利工程建設中，迫切需要的一個研究方向就是“魚道”研究。“三峽大學位於長江邊、葛洲壩與三峽大壩附近，研究魚兒過壩的魚道，有著得天獨厚的優勢，而且與我的專業非常契合。”石小濤欣然應邀，選擇了三峽大學的這一最新研究方向。

　　野外實驗，尋找魚兒翻越大壩的更優方案

　　長江魚類眾多，中華鱘是一種洄游產卵的魚類。為了保護、補充中華鱘資源，湖北宜昌、荊州等地每年都會舉行中華鱘增殖放流活動，將人工養殖的中華鱘放歸長江，今年4月就有超22萬尾子二代中華鱘放歸長江。

　　除了增殖放流，水利工程中的魚道建設也越來越被重視。2002年修訂的《中華人民共和國水法》明確規定：“在水生生物洄游通道、通航或者竹木流放的河流上修建永久性攔河閘壩，建設單位應當同時修建過魚、過船、過木設施，或者經國務院授權的部門批准採取其他補救措施，並妥善安排施工和蓄水期間的水生生物保護、航運和竹木流放，所需費用由建設單位承擔。”

　　水壩上要建過魚設施，究竟怎麼建？許多建設單位並不清楚。石小濤便把一個個建設工地變成了實驗室，從雪域高原到西北邊陲，石小濤帶領團隊走訪了幾十座水電站，足跡遍及西藏、四川、貴州、新疆和青海等地，累計行程超4萬公裡。

　　“我們通常是用卡車把實驗設備從學校搬運過來，在長江邊、工地旁搭帳篷，建野外實驗室。”石小濤說。研究發現，魚兒過壩通常需要逆流而上，水壩過高的話，就算有一條直接的通道，魚兒也游不上去。所以魚道裡通常設有一塊塊擋板，分級緩解水流壓力，幫助魚兒以“之”字形向上游。“每一片水域的魚類品種不同，游動的能力不同，水溫、流速、漩渦狀態也不同，所以我們要科學監測各項數據，還要採集當地魚種，放入模擬自然水流的設施裡做實驗。”石小濤說，“每一級通道要設計多高、多寬，過魚才能又多又好？需要不斷尋找更優方案。”

　　近年來，石小濤率團隊探索將數字化技術引入魚道設計中，但他和團隊成員仍然一年至少有3個月在野外開展實驗。“大自然千變萬化，數字化模型只能輔助，並不能完全代替野外現場實驗。”石小濤說。

　　投身科普，在更多人心中種下長江大保護的種子

　　“我們分組執行任務，1組負責測量水文數據，搜集長江江豚的聲吶信號，2組負責用望遠鏡監測江面魚群變化情況，3組負責記錄數據……”9月初，在三峽大壩旁的魚道監測站，石小濤的獨創課程《長江大保護創新實踐》又開講了。這堂經常開在長江邊的選修課，每學期都能吸引來自水利工程、環境工程、法學等10多個專業的100多名同學報名。

　　“實踐教學是這門課程的初衷。我希望通過這門課程，讓學生們親近大自然，認識長江江豚等水生生物，在他們心裡種下長江大保護的種子。”石小濤說。

　　除了授課，石小濤還組建志願服務隊，打造“長江大保護”主題科普賬號，帶領學生和志願者通過多種方式向公眾傳播長江大保護的知識。“長江禁漁后，長江宜昌段的長江江豚多了，不少群眾也很喜歡長江江豚。但有人會用無人機近距離跟拍長江江豚，甚至投喂長江江豚，這些都不利於長江江豚的保護。通過我們的科普宣傳，人們逐漸意識到這種行為是不對的，投喂現象少了。”石小濤高興地說。

　　打開石小濤的科普賬號，《魚兒怎麼過壩？》《長江生物面臨的主要威脅是什麼？》等科普視頻生動有趣，吸引了不少觀眾。其中《魚兒怎麼過壩？》2024年9月獲得湖北省科普短視頻大賽（社會組）一等獎。

　　“我希望通過這種方式，讓更多人增強生態意識，自覺保護長江生態。”石小濤說。

　　《 人民日報 》（ 2025年10月15日 15 版）

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